Ilimin ilimin layi na makarantun sakandare

Ilimin kimiyya ne abin da ke kewaye da kowannen mu. Rashin barazana ga rikice-rikicen yanayin muhalli bai taba kasancewa kamar yadda yake a yau ba. Daban-daban iri iri na dabba da tsire-tsire masu ban sha'awa sun ɓace a duniyar duniyar tare da firgita hanzari. Kowace rana yanayin ya zama mai ƙazanta.

Don hana halayyar dabi'a ga dabi'a, yana da daraja fara fara noma al'adun muhalli tun daga farkon shekaru. Sabili da haka, a zamaninmu, ilimin muhalli na masu kula da muhalli yana girma a gaggawa.

Yarar makaranta ya fi dacewa lokacin yaron ya zama tushen don fahimtar duniya. Yara a matashi suna da tausayi, jin tausayi da jin tausayi da kuma fahimtar yanayi kamar kwayoyin halitta.

Hanyoyin ilimin muhalli na makarantun sakandare , da farko, an tsara shi ne don samar da halin kirki na yaro ga yanayin mu - ƙasa, ruwa, ruwa, fauna. Koyar da yara su ƙaunaci da kare dabi'a, suyi amfani da albarkatu na ruhaniya - ayyuka na ilimi na gari.

Menene muhimmancin ilimin muhalli na yara masu makaranta?

• haɓaka alhakin kiyayewa na yanayi;
• yana kawo kyakkyawar ma'ana, da ikon ganin kyawawan dabi'ar;
• yana ba da fahimtar dangantaka ta kusa da dukan abubuwa masu rai a duniya;
• ya hana aikata mummunan aiki, abin hallakaswa dangane da yanayi;
• ya jagoranci ayyukan yara a cikin kyakkyawar jagoranci kuma ya fadada hanyoyi.

Yaya za a kafa tsarin al'adun muhallin yaro?

Tsarin al'adun muhalli na 'yan makaranta na farawa a cikin yaron. Yara suna kwafin halayyar iyayensu. Saboda haka, yana da mahimmanci idan iyaye suke bayyana wa jaririn abubuwan da suka shafi al'adun muhalli kuma su ƙarfafa maganganunsu da ayyuka. Ba za ku iya koya wa wani yaro abin da iyaye ba su kula ba.

Faɗa wa yaron game da nau'o'in nau'o'in rayuwa a ƙasa da ruwa. Abubuwan da aka fi sani da ƙididdigar hotuna da fina-finai game da dabbobi da shuke-shuken zasu taimake ka ta wannan hanya.

Sau da yawa karanta wa ɗanka labarin mai ban mamaki, mai kyau game da yanayin V. Bianchi, L. Tolstoy, B. Zakhoder, N. Sladkov, M. Prishvin, K. Ushinsky. Yara suna shirye su saurari labarun manya shekaru. Bayan karatun, magana da jariri game da matsalolin haruffa.

Masu sauraren ƙwaƙwalwar ajiya suna da karɓa sosai. Idan kun ba su zarafin jin nauyin wani ya zama nasu, to, ku koya musu su kula da waɗanda suke bukata. Har ila yau, kada ku wuce ta tsire-tsire da dabbobi da suka shiga cikin matsala.

A kowane hanya mai yiwuwa, ya hada da karfafa ƙarfin yarinyar a kula da dabbobi ko shuke-shuke. Zaka iya farawa tare da mafi sauki - watering flower ka fi so ko shigar da abinci don tsuntsaye a cikin hunturu.

Ka gaya mana a cikin wata hanya mai mahimmanci game da matsalolin muhalli da abin da kake buƙatar yi don kauce musu.

A lokacin rani, ilimin muhalli na iya zama abin farin ciki ga yara masu makaranta. Tafiya a cikin gandun daji, filin, shakatawa, makiyaya zai taimaka wajen fahimtar wakilan wakilai na fure da fauna na gida. Wannan zai fadada sanin yaron da dabbobi da shuke-shuke ke kewaye da shi. Taimaka wa yaro ya koya don ganin kyawawan yanayi.

Wani muhimmiyar wuri a cikin ilimin ilimin halayyar muhalli na makarantar sakandare yana cikin wasanni. Shirya karamin wasan kwaikwayo tare da nau'in wasanni - ƙananan yara. Bari jarumawa suyi magana game da yadda za'a nuna hali ga yanayin. Zaka iya jayayya, kunya da dariya tare da jaruntaka.

Hanyoyin da ke tattare da ilimi na al'adun muhalli a makarantun sakandare suna da yawa. Dukkansu sun dogara ne da sha'awarka da tunaninka. Amma don koyar da yaron tun daga lokacin da ya fara rayuwa cikin jituwa da yanayin ba abu mai sauki ba ne, amma aiki mai mahimmanci.