Ilimin aikin aiki na yara ƙanana shine aikin da aka tsara don bunkasa ƙwarewar aiki na al'ada, samar da hankali a hankali, aiki da halayen aiki da samfurori na samar da shi, da kuma tasiri ga tunanin mutum da kuma ci gaban jiki. Matsalolin ilimin aikin aiki suna da matukar dacewa ga yara a makaranta, tun da yake a wannan lokacin yaron ya haɓaka halayen mutum, basira da kuma burin neman aiki.
Ayyuka na ilimin aikin likita na makaranta
- haɓaka girmamawa ga aikin manya da sha'awar taimakawa;
- haɓaka ƙwarewar aiki, haɓakawarsu da karuwa a hankali a cikin aikin aiki;
- da samuwar halayyar kirkirar yara a cikin yara, irin su ƙoƙari don aikin, kulawa, alhaki, daidaitawa;
- haɓaka ƙwarewar aiki na ma'aikata;
- Ilimi na dangantaka mai kyau a cikin aiki tsakanin yara - ikon yin aiki a cikin tawagar, idan ya cancanta, bayar da taimako, yin la'akari da aikin abokan aiki da kuma yin maganganun girmamawa.
Ayyuka na ilimin aikin likita zasu iya zama a cikin makarantun ilimi na farko (DOW) da cikin iyali. DOW tana taka muhimmiyar rawa wajen ci gaban yaro. Ya kamata a lura da cewa haɓaka yara a makarantar sana'a ne da aka gudanar bisa ga wani shirin. A cikin 'yan uwan, ya fi sauƙi ga yaro ya kwatanta ƙwarewarsa da kuma sakamakonsa tare da horar da' yan uwansa. Har ila yau, a cikin samuwar yanayin yaron, an ba da fifiko ga ilimi na iyali. Babban mahimman aikin ilimin aikin aiki a cikin iyali shi ne cewa aikin aikin dole ne ya dace da shekaru da halaye na ɗan yaro. Yana da mahimmanci ga dukan 'yan uwa su zama misali a lokacin yin duk wani abu na gida. Yara suna son yin koyi da manya kuma suna jin girman kai idan an ba su kyautar "hakikanin" a gida.
Ayyukan makarantun sakandare za a iya raba su da dama:
- sabis na kai;
- gida da aikin gida;
- aiki akan kula da tsire-tsire da dabbobi;
- aikin aiki.
Hanyoyin aikin ilimin likitanci
Hanyoyin da ke tattare da irin aikin da yaro na yaro a lokacin tsufa ya ƙunshi gaskiyar cewa ya fi sha'awar aiki fiye da sakamakon karshe. Sabili da haka, dangantaka tsakanin aiki da wasa yana da mahimmanci ga mawallafi.
Babban hanyoyi da fasaha na ilimin aikin aiki:
- taimaka wa yaron ya ƙayyade dalilin aikin;
- Tattaunaene muhimmancin wannan aikin, me yasa kuma wanda ake bukata;
- koya muku yadda za a karya aiki a cikin matsanancin kisa;
- nuna kuma bayyana yadda mafi kyawun yin haka;
- Don tadawa da tallafawa a cikin aikin na da sha'awar halin da ake ciki;
- Tattaunawa abin da aka rigaya aka yi, da kuma abin da za a iya yi don cimma kyakkyawan sakamako;
- karfafa kokarin, da sha'awar yaron da sha'awar magance matsalolin, cimma burin da aka yanke;
- don bincika da kuma daidaita tare da yaro da kuma sakamakon aikin;
- don ya haɗa da yaron a aikin hadin gwiwa, ya kafa misali na hali mai alhakin batun, yayin da yake taimakawa tare da shawara ko kasuwanci, idan akwai matsaloli;
- don tada hankalin yaron zuwa yanke shawara ta yanke shawara.
Babban burin aikin ilimantarwa na makarantun sakandare shi ne samarda halin mutum, da kuma yadda ya dace. Tana aiki ne a cikin jariri na jariri, fahimta, hankali, ƙaddamarwa, ƙwaƙwalwar ajiya, kuma yana ƙarfafa ƙarfin jiki da lafiyarsa.