Yaya za a bunkasa hankalin yaro?

Ya ƙididdige crows, ya girgiza a cikin girgije, ya yarda da kuskuren farko ... Lalle ne iyaye duka sun ji irin wannan bayani daga malamin game da rashin kulawar yaron. Kuma suna kama da cewa suna bunkasa jariri a matsayin mafi kyau da suka iya, kuma sun ba shi cikakken lokaci. Duk da haka, kwakwalwar yaron ya kasance dole ne a ci gaba da damuwa. Sai kawai ayyukan ƙwaƙwalwar ajiya da hankali bazai dame iyaye da malaman ba. Kuma kodayake ci gaba da hankali ga yara shine hanya mai ban sha'awa kuma a lokaci guda rikitarwa, yana da darajar ƙoƙari.

Hanyoyin hankali a cikin yara

Aminiya shine, na farko, yarinyar yaron da ya dace da tasirin waje. Yawanci yawancin hanyoyi guda uku:

• ba da son kai ba - baya buƙatar ƙoƙari da tsayuwa ta kanta. Yana nuna kanta a cikin abin da yaron ya yi ga dukan abin da ke da haske, da sauti da kuma sabon abu;
• sabani - yawanci an kafa shi tun yana da shekaru 7 kuma yana tasowa kamar yadda mutum yake tasowa. Yawancin cewa mutum yana mai da hankalin abin da yayi, ba abin da yake so ba. Irin waɗannan ayyuka na bukatar yin aiki, da iko da kuma kwarewa;
• hankali bayan mutum-ya tashi daidai da wanda ya saba, duk da haka, haraerizuetsya cewa mutum yana yin ayyukan tare da jin dadi, wahayi da kuma rashin rikici.

Idan tambaya ta kasance da gaggawa a gare ka: "Yaya za a kula da yaro?" Da farko dai mu tuna cewa a cikin makarantar makarantar sakandarensa da kuma karamin yarinya shekaru da yawa ya nuna bayyanarsa. Don amfani da yaro a wannan lokacin zai iya zama sabon abu ko haske. Da fara karatun, yana da muhimmanci a horar da hankali ga yara. Ana iya yin hakan ta hanyar ƙarfafa dalili don koyi (ƙarfafawa, alkawari na lada don kyakkyawan kimantawa, da dai sauransu), da kuma ta hanyar wasanni da wasanni.

Wasanni don yaran yara

Kafin ka fara duk wani aikin, ka tuna da wasu fasali na bunkasa hankalin yara:

• Kada ka ɓoye motsin zuciyarka. Playing tare da yaro, nuna sha'awa, ni'ima ko mamaki;
• tunani a hanyoyi daban-daban don jawo hankalin yaron. Kada ka manta cewa zaka iya jawo hankalin shi tare da taimakon wani abu mai ban mamaki, bayyananne ko tunaninka;
• a kowane motsa jiki, bawa ɗayan aikin, tabbatar cewa yana da fahimta, haɗi, alheri da mataki-mataki;
• magance yaron lokacin da yanayinsa ne da jin dadinsa, da kuma lokacin da babu matsala a kusa da su, a cikin nau'i na wasan kwaikwayo mai haske, kullun, kiɗa da abubuwa masu motsi;
• Idan yaron yana aiki, kada ku dame shi ya ba sabon aiki.

Shirya wasanni na hankali ga yara an raba su zuwa iri daban-daban dangane da abin da ake nufi da su. Kafin ka fara magance yaro, ƙayyade abin da kake so ka ci gaba.

1. Gabatar da hankali da hankali. Babban motsi, wanda aka ba da shawarar ga duk waɗanda basu san yadda za a kara da hankali a cikin jariri - "karatun shaida" ba. An bai wa yaro nau'i biyu don wannan darasi. Rubutun girma akan rubutun takarda ko littafi na yau da kullum tare da manyan fayiloli. Bisa ga umarnin, kana buƙatar samun waɗannan haruffan a cikin minti 5-7 (alal misali, kawai "a" ko "c") da kuma ƙetare su. Yayin da yaron ya shiga cikin bincike yana da mahimmanci kada ya taimake shi kuma ya kalli shi ya nema cikin layi. A shekaru 7-8, yara ya kamata su iya ganin kimanin nau'in mita 350-400 a cikin minti 5 kuma ba zai bada dama fiye da 10 kurakurai ba. Yi shi a kowace rana don minti 7-10. A hankali, zaka iya aiki da aikin kuma ƙara yawan haruffa zuwa 4-5.

2. Ƙãra yawan hankali da bunƙasa ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwa. Shirya wasanni na hankali ga yara a cikin wannan toshe yana nuna halin kirkirar wasu lambobi da kuma tsari na wuri na abubuwa. Kyakkyawan misali na iya zama abubuwan da suka biyo baya:

• wuri a gaban yaro daga 3 zuwa 7 wasan wasa. Ka ba yaron ya rufe idanunsa kuma ya cire daya daga cikinsu. Gana idanu, yaron dole ne ya ce abin da wasan wasa bai isa ba;
• Ka ba ɗan yaron hotuna guda biyu kamar haka kuma ka nemi su gano dukan bambance-bambance;
• aikin shine baya na baya. A cikin adadi, yaro ya buƙaci gano abubuwa da yawa.

3. Horar da ci gaba da rarraba hankali. An bai wa yaro sau biyu ayyuka biyu, wanda dole ne ya yi daidai lokaci guda. Alal misali: yaron ya karanta littafi kuma ya ɗora hannuwansa akan kowace sakin layi ko buga a kan tebur tare da fensir.

4. Ƙaddamar da ikon canzawa. A nan za ka iya amfani dashi don bunkasa hankalin yara tare da taimakon gyarawa. Abubuwan kalmomi da haruffa kawai dole ne su canza. Har ila yau ga wannan toshe za ka iya haɗa da wasanni na yara da suka saba da "wasan da ba zai yiwu ba", ko kuma "kunne-hanci". A wasan na biyu, yaron ya kamata ya nuna inda yake da kunne, hanci, lebe, da dai sauransu. Kuna iya rikitar da jariri, yana kiran kalma ɗaya, da kuma riƙewa zuwa wani ɓangare na jiki.

A karo na farko yana tunani game da yadda za'a bunkasa hankalin yaron, da farko, tuna cewa kai kanka dole ne ka kula da shi. Kuma mafi mahimmanci - yana da tsari na yau da kullum da kuma na yau da kullum. Zaka iya yin wasa tare da yaron a ko'ina, a kan hanyar zuwa kantin sayar da, a cikin jaka ko a cikin sufuri. Irin wannan nishaɗi zai kawo babban amfani ga yaron kuma ya ci gaba da shi ba kawai da hankali ba, amma har da amincewar kansa.