Amma a lokaci guda, iyaye da yawa na iyaye suna so suyi karatu a karkashin tsarin Montessori a gida da kuma a cikin masu sana'a. Bari mu gano ma'anar wannan tsari, da kuma yadda ake gudanarwa.
Ƙaddamar da yara a karkashin shirin Maria Montessori
- Don haka, abu na farko da za a lura shi ne rashin kowane irin tsarin. An bai wa yaron damar da ya zaɓi abin da yake so ya yi - yin samfurin ko wasa, karatu ko zane. Bugu da ƙari, yara sukan ƙayyade ko za su yi wani abu a cikin tawagar ko a kansu. Bisa ga marubucin wannan shirin, mashawarcin malamin Italiya, M. Montessori, kawai irin waɗannan nau'o'in zasu koya wa yara suyi shawara da kuma alhakin su.
- Har ila yau, ya kamata a jaddada bukatar da ake kira tattalin arziki. Alal misali, a cikin wani nau'i mai nauyin nauyin aiki a karkashin tsarin Montessori, ba wai kawai siffofin shekarun kowane yaro ba ne a cikin la'akari, amma har da siffofin jiki, musamman, girma. Duk kayan aikin koyarwa da kayan wasa suna cikin iyakar yara. An yarda su
motsa gidajensu da kujeru, kuyi wasa da siffa mai siffar launi mai banƙyama kuma kuyi abubuwa masu yawa wadanda aka haramta a gonar gargajiya. Don haka ana koya wa yara dabarun daidaito da kuma kula da hankali ga abubuwa. - Kuma wani muhimmin al'amari na shirin ci gaba na shirin Montessori shi ne lura da mahimmanci game da rawar da manya ke ciki wajen bunkasa yaro. A cewar wannan fasaha, tsofaffi - da malamai da iyaye - ya kamata ya zama mataimakan yara a bunkasa kansu. Ya kamata su koyaushe su sami ceto idan sun cancanta, amma ba za su yi wani abu ba game da yaro kuma kada su ba da zabi a kan shi.