Idan ka yi tunanin cewa yin amfani da aikace-aikacen yana aiki ne mai banƙyama da kuma aiki, zamu gaza kawar da ɓatar da kake. Ayyukan aiki yana ɗaya daga cikin ayyukan da ake son yara na kowane zamani. Saurin aikace-aikacen da suka fi sauƙi suna kawo musu farin ciki ƙwarai. Ko da wa] annan yara wa] anda ba su so su zana, suna farin cikin sanya takardun takardu na kowane nau'i na abun da ke ciki, suna tattara adadin abubuwan da suka fi so da labaru da wasanni. Yin aikace-aikace tare da yara, zaka iya taimaka wa ci gaban waɗannan ƙwarewar da za su taimaki yaro a nan gaba don zaɓar abin da ke daidai na hoto, don samun mafitaccen launi.
Ana shirya don aikace-aikace tare da yara
Aikace-aikacen da za a iya yi ba kawai daga takarda ba, amma daga masana'anta, filastik, takalma, sutura, ganye. Kusan kowane abu ya dace.
Ƙananan yaro, ƙila za ku yi wa kanku. Yaro ba zai iya gano abin da zai yi ba kuma yadda. Saboda haka, dole ne ka ƙirƙira wani makirci, yanke sassa na masana'anta ko takarda, amma zaka iya yada manne da sanya su a kan takarda da yaro kansa. Ko da kuwa idan ya juya ya zama karkatacciyar hanya, kiyaye shi kuma ya bar yaron ya yi shi kadai. Sai kawai a wannan hanyar zai iya jin nauyin aikinsa.
Warm up for alkalan
Don yin aikace-aikacen tare da yara masu tsufa, zai zama da amfani don shimfidawa yatsunsu a gabani. Ga wasu ayoyi don gudanar da ilimin jiki tare da yara.
Beyar ta ratsa cikin gandun daji (yin la'akari da tafiya tare da index da yatsa tsakiya)
Ee, ɗaukar namomin kaza . (mun matsa dukkan yatsunsu a cikin yatsan hannu, yin koyi da kwando)
Na bi iyayata da uba. - (ƙwanƙwasa hannu, hannaye kunna hannun sama)
"To, na gode, m." (kunyar da kai)
Sassan kafafu a kan waƙa (saka lakabi da yatsa na tsakiya a kan tebur, sauran - a cikin yatsan hannu)
gudu da kafafu da sauri . (simulation a guje)
Yayi kafafu
Waƙoƙi m. (mun girgiza hannu)
Zaɓuka darasi
Lokacin kunna wasa, kar ka manta da yin magana da yaron, ta dukan ayyukanka. Alal misali: "Ku dubi, yarinya marar ƙarfi, kuna kuka:" Ba ni da wani abu. " Vanya, tausayi da shinge, sa shi ya zama mai kwalliya. " Don haka ba za ku ba da sha'awa ga ɗan yaro ba, amma har ma zai taimaka wajen bunkasa jawabinsa. Yana cikin irin wannan yanayi cewa sabon ƙamus ya fi koya.
Bari muyi la'akari da wasu bambance-bambancen wasanni masu ban sha'awa.
- "Salulan Filatin." Don wannan, kafin shirya nau'i-nau'i na launin filastin launuka daban-daban (diamita ba fiye da santimita) kuma ka tambayi yaro ya "shafa" su a hoton (da farko ka buƙaci dan kwallon da aka shirya tare da yatsa yatsa, yada shi, sa'an nan kuma tofa shi da yatsanka a wurare daban-daban).
- Bambanci na aikace-aikacen daga takarda "Kwaminis don zomo, bukukuwa don bear". Don wannan aikace-aikacen mai girma yana buƙatar shirya kwallaye na takarda mai launi daban-daban - babba da ƙananan, da zane tare da hoton bears da ƙuda. Ka tambayi jariri don sanin abin da ya kamata a bai wa babban yarinya da kananan rabbit. Yara suna ƙaunar kayan aiki don rarrabawa, don haka wannan wasan zai taimaka wajen yada mahallin mahimmancin lissafi, wanda ba ya son zanewa.
Kuma a nan ne sakamakon
Kuma a yanzu, shirinku ya shirya. Kar ka manta da ya yaba jariri, lura cewa shine yaron da ya juya yafi kyau. Zai fi kyau kada ku nuna mummunan lokaci a lokaci ɗaya, amma bayan wani lokaci, kuma a cikin wani hali a gaban wasu. In ba haka ba, zai iya katse farautar fara.
Hakanan ya haɓaka sakamakon aikinku zuwa gagarumin wuri (alal misali, sama da teburin, a ɗakin tufafi a cikin gandun daji), a daya hannun, don haka sai ku nuna wa yaron yadda muhimmancin aikinsa ya zama mahimmanci a gare ku, wannan zai sa matasa 'yan wasa su zama mafi mahimmanci kula da aikinsu.