Makaranta zai iya aiki ne kawai tare da hulɗa tsakanin gwamnati, malamai, dalibai da iyayensu. Saboda haka, lokacin da kake aiko da yaronka zuwa aji na farko, ya kamata ka kasance a shirye don gaskiyar cewa za a ba ka damar kasancewa memba na kwamiti na iyaye. Mutane da yawa, bayan sun saurari labarun abokansu, suna da hanzari zuwa ga gaskiyar cewa yana da kyau kada su shiga ciki. Amma kwamitin iyaye a cikin aji ba kawai an halicce shi ba, yana da mahimmanci ga yara da kansu. Akwai nau'i biyu na kwamitocin iyaye: a cikin aji da kuma a makaranta, wanda ayyukansa ya bambanta a kan batun batutuwan da aka magance.
A cikin wannan labarin zamu tattauna abin da aka tsara kuma wane aikin komitin iyaye ne, kuma wane rawa yake takawa a cikin ayyukan dukan makarantar.
Bisa ga Dokar "On Education", ka'idodin ka'idojin ilimi da makarantar sakandaren makarantar, kwamitocin iyaye a cikin ɗalibai ya kamata a shirya a kowace makaranta. Manufar halittar ita ce kare dukiyar da 'yancin kananan yara a makaranta da kuma taimakawa gwamnati da ma'aikatan koyarwa a cikin ƙungiyar ilimi. Mene ne aikin kwamiti na iyaye a cikin aji, yadda za a zabi shi daidai, sau da yawa don halartar tarurruka, ainihin hakkoki da wajibai an bayyana a cikin "Dokokin kan kwamiti na kakanta," wanda jagoran ya sanya hannu a kowane jami'a na ilimi, kuma an dauke shi daya daga cikin masu gudanarwa.
Haɓaka daga kwamiti na iyaye
An kirkiro abun da ke cikin kwamiti na iyaye a farkon taro na iyaye na ɗalibai a kan dalilan da ake bukata a cikin yawan mutane 4-7 (dangane da yawan yawan mutane) kuma an amince da shi ta hanyar zabe na tsawon shekara daya. Daya daga cikin membobin zaɓaɓɓu na za ~ e ne ta hanyar za ~ en shugaban, to, an za ~ i mai siya (don tattara ku] a] e da kuma sakataren (don ajiye minti na tarurruka na kwamitin iyaye). Yawancin lokaci shugaban kwamitin ya kasance memba na kwamitin iyayen makarantar, amma wannan na iya zama wani wakilin makarantar.
Hakkoki da nauyin da kwamiti na iyaye suka yi
Yawancin lokaci, kowa ya yi imanin cewa aikin komitin iyaye ne kawai game da tattara kudade, amma ba haka ba, shi, a matsayin wani ɓangare na gudanarwa a makarantar yana da hakkoki da alhakinsa.
Hakoki:
- shiga cikin ƙungiyar a matakin ajiyar ilimi (halarci kundin karatu, ayyukan), da kuma abubuwan da suka dace ga yara a cikin ɗaliban (tafiye-tafiye, al'adun al'adu);
- tare da malamin koyarwa don yin aiki tare da iyalan iyali (ziyarci gida, gudanar da tattaunawa, shirya taimako);
- don taimakawa wajen sayen amfanin da wasu abubuwa masu dacewa don tsari da kuma lokuta na cikakken tsari;
- don magance matsalolin tattalin arziki da na gida game da ɗakin ajiyar da ɗaliban suke ciki;
- Yi shawarwari don inganta tsarin ilmantarwa;
- a lura da kowane nau'i na karfafawa;
- idan ya cancanta, don jawo hankulan kwararrun likita don magance matsaloli na yanzu a cikin iyalan dalibai.
Ayyuka:
- shirya dangantaka tsakanin iyaye na koli da malamin;
- Ku hada iyaye a ayyukan haɗin gwiwa tare da 'ya'yansu kuma ku shiga ayyukan ayyukan haɓakawa;
- kasance daidai a sadarwa tare da iyaye, yara da kuma malamin;
- wakiltar bukatun kundin a kowane matakan;
- don kula da takardun da suka dace (ka'idodin tarurruka na tarurruka, shirin aiki na shekara ta makaranta, kimanin jimillar tarurruka, "Dokokin Dokokin Kwamitin Kasuwanci na Matasa");
- bayar da rahoto game da kudi da aka kashe.
Ana gudanar da lokutan kwamitin iyaye na yara kamar yadda ake bukata, don magance matsalolin da suka shafi matsaloli, amma akalla sau 3-4 a kowace shekara.
Kasancewa a cikin aikin komitin iyaye mai kyau, zaka iya sa rayuwar yara ta zama mai ban sha'awa.