Aiwatar da "tsuntsaye"

Mai girma zai iya ba da yaro don ƙirƙirar "tsuntsu" na batutuwa daban-daban: tsuntsaye a hunturu, tsuntsaye a kan rassan, kaji, tsuntsaye masu ban sha'awa, tsuntsayen tsuntsaye , aikace-aikacen "tsuntsu". Kafin ka fara yin amfani da ɗanka a kan jigo na tsuntsaye, zaka iya kallon su a titin, a wurin shakatawa, a cikin daji, a cikin yadi kusa da gidan. A wannan yanayin, dole a biya kulawa ga tsarin jiki na nau'o'in tsuntsaye daban-daban da siffofin su na musamman (girman, launi da gashinsa, da dai sauransu). Don tabbatar da cewa jaririn zai iya nuna dukkanin siffofin tsarin tsuntsaye, matsalolin su da matsayinsu ya kamata su dubi rayuwarsu ta yau da kullum: yadda suke shan ruwa daga wani nau'i, yadda za a zuga kwayoyin, "sadarwa" da juna. Wannan ra'ayi zai taimaka wajen bunkasa kula da yara da ƙauna da alaka da kananan halittu.

Don ƙarfafa ilimin da aka samu a lokacin tafiya, zaka iya kiran yaro don ƙirƙirar aikace-aikacen a kan taken "Tsuntsaye."

Aikace-aikace daga takarda mai launi a kan taken "Tsuntsaye"

Abinda mafi ban sha'awa ga yaron zai samar da wani abu wanda aka tsara, idan kun gayyace shi don yayi dabino. Yin amfani da tsuntsun zafi, wanda aka tsara ta hannayensu, zai ba da damar yaron ya sami girman kai a cikin samar da irin wannan tsari mai ban sha'awa amma mai ban sha'awa. Wannan zai buƙaci:

  1. Muna ɗaukan zane-zane na takarda a cikin adadin akalla guda 10. Iyaye da yaron suna gano hannayensu akan takarda launin. Sa'an nan kuma akwai buƙatar ka yanke bayanan da ya dace game da sana'a. Saboda haka, ya kamata ka sami babban launi na launi daban-daban.
  2. Daga takarda baki mu yanke jikin jikin tsuntsu, daga wani abu mai launin shudi - babban ɓangaren kai.
  3. Mun rataye dabino a kan takarda na takarda a cikin wani nau'i mai muni, ta haka ne ke haifar da wutsiyar tsuntsu na wuta.
  4. A jikin tsuntsaye mun rataya gawar da aka yi wa mahaukaci. An shirya wutabird.

Aikace-aikacen "Homebirds" don yara

Zai zama mai ban sha'awa ga yaro don yin aiki mara kyau daga takarda mai launi a kan taken "tsuntsayen gida". Bayan sanuwar da tsuntsaye a cikin yakin shanu, yaron zai so ya yi amfani da wannan tsuntsu tare da hannuwansa. Iyaye za su iya bayar da su, alal misali, ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwa. Don aikace-aikace za ku buƙaci:

  1. Yaron ya zaɓi takarda na launin launi don bango kamar yadda ake so.
  2. Daga takarda takarda mun yanke nau'i biyu: ɗaya babba kuma na biyu ƙananan.
  3. Daga takarda m ɗin muna shirya kananan triangles (baki da ƙafafu) da nau'i biyu na bakin ciki (waɗannan su ne kafafu).
  4. Muna manna a kan fararen launin fari na farko da'irar (akwati), sa'an nan kuma karami (wannan shine shugaban).
  5. Daga sama a kan karamin rawaya layi muna hada gilashi mai launin ja - zai kasance bakin.
  6. A ƙasa an haɗa mu biyu siliki da magunguna guda biyu a gare su.
  7. Ya rage don gama aikin: a kan jiki mun sanya gashinsa kuma yada su tare da manne. A saman ɓangaren kai, mun haša wani haske mai haske. Jirgin da aka yi da mummunan duckling ya shirya.

Aiwatarwa daga lissafin lissafi "Bird"

Don bunkasa tunanin dan Adam a cikin yarinya kuma ka fahimci manufar lissafin lissafi, zaka iya bayar da shawarar cewa jaririn ya yi amfani da wani tsuntsu daga takarda mai launin fata a cikin nau'i na siffofi. Don wannan wajibi ne don shirya kayan:

  1. Dole ne a buga fitar da samfuri a gaba tare da lissafin lissafi wanda za a yi amfani da su don ƙirƙirar tsuntsu.
  2. Bayan haka, yin amfani da alamu akan takarda mai launi, yanke siffofi na geometric bisa ga launuka bisa tsarin.
  3. Ta hanyar shirin, jagoran ya fara nuna wa yaron yadda za a ninka siffar tsuntsu.
  4. Daga gaba, yaron ya kunna sassa a atomatik, kwatanta aikace-aikacen da aka samo tare da samfurin. Kayan aiki yana shirye.

Samar da sana'a tare da yaro ba kawai hanyar kirki ba ne, amma yana da hankali, domin yana ba ka damar samar da kerawa, tunani, tunani, juriya da daidaito.