Bayanin Kulawa ga Makarantar Makarantar Sakandare

A mafi yawancin makarantu a yau, ana biyan hankali ga jagorancin mata na 'yan mata da' yan mata, tun da yake wannan muhimmin abu ne mai muhimmanci. Ko da a lokacin karatun, yaron ya yanke shawara game da aikin da zai kasance a rayuwa, da kuma yin haka domin bayan wani lokaci ba zai yi nadama akan wannan shawara ba.

Sau da yawa, ɗaliban makarantar sakandare sun fara dogara ga wannan ko wannan sana'a, bisa ga abubuwan da suke so da kuma abubuwan da suke so. A lokaci guda kuma, yara ba su iya gwada ko bayanan su na jiki ba, halayyar basira da dabi'u na psycho-physiological sun dace da bukatun da aka sanya wa ma'aikata a cikin zaɓaɓɓen filin.

Wannan shine babban aikin da malamai da masu ilimin kimiyya suka tsara, wanda ke gudanar da wasannin da kuma kwarewa daban-daban don jagorancin daliban makaranta. A sakamakon wadannan ayyukan, yara maza da 'yan mata zasu yanke shawara irin nau'in ayyukan da suka fi dacewa a ciki da kuma aikin da za su iya faruwa. A cikin wannan labarin, za mu gaya muku abin da shirin na jagorantar jagorancin daliban makarantar sakandare a halin yanzu ana aiwatarwa a mafi yawan makarantu, da kuma yadda za ku iya taimaka wa yaro ya yanke shawara akan aikin gaba.

Shirin da ya dace don jagorancin manyan yara

A lokutan da ake amfani da su don jagorantar jagorancin ɗaliban makarantar sakandare, ya kamata a ambaci waɗannan masu biyowa kamar haka:

1. Bincike akan sha'awar sha'awa, sha'awar sha'awa da fifiko na kowane yaro.
2. Tattaunawa game da kwarewar jiki da tunani na yara.
3. Binciken daban-daban na ayyukan da ayyukan.
4. Tattaunawa game da halin da ake ciki akan kasuwa na aiki, kima da yiwuwar shiga zuwa makarantar ilimi don samun ilimin falsafa.
5. Zabin zabi na sana'a.

Yara na makaranta, ciki har da wadanda ke karatu a makarantar sakandare, sun fi sauƙi a gane duk wani sabon bayani, idan an gabatar da shi a cikin wani wasan kwaikwayo na nishaɗi ko wasa. Bayan haka, muna ba ku wani abu mai ban sha'awa da gwajin da za su taimaki samari da 'yan mata su yanke shawara game da aikin su na gaba.

Wasanni don jagorantar jagorancin daliban makaranta

A cikin aikin malamai da masu ilimin psychologists, ana iya amfani da wasan kwaikwayo na kasuwanci game da jagorantar jagorantar daliban makarantar sakandare da aka kira "Labyrinth of Choice". Sashe na farko na wannan taron shine taron manema labarai, lokacin da kowanne ɗaliban ya kamata ya gabatar da aikin su na gaba ga sauran ɗalibai. Bugu da ari, a lokacin wasan, dukkan mutanen suna bukatar raba kashi biyu, wanda kowane mahalarta ya kamata ya tabbatar da abokin hamayyarsa cewa aikinsa ya fi ban sha'awa da mahimmanci.

Abinda ya fi shahara da amfani don jagorantar jagorancin daliban makaranta ya zama gwaji na musamman. Akwai wasu nau'o'i iri-iri irin wannan nazari, kowannensu an tsara don ya bayyana halin mutum, halin da ya ke so, da kuma bunkasa ilimi, da dai sauransu.

Musamman ma, don sanin ko wane yayinda yaron ya fi kyau ya yi aiki, ana amfani da dabara na Yovayshi LA. Tambayar tambayar wannan marubucin ita ce:

1. Mene ne mafi mahimmanci: ƙirƙira kayan kaya ko sanin kima?
2. Mene ne ya jawo hankalin ku yayin karanta littattafai: hoto mai haske na ƙarfin zuciya da ƙarfin jaruntaka ko kuma kyakkyawar ladabi?
3. Wane sakamako ne zaka fi jin dadi: don ayyukan jama'a don amfanin nagari ko na kimiyya?
4. Idan an ba ku zarafi ku zauna a wani matsayi, wanda za ku zaɓa: darektan magajin kantin sayar da kaya ko masanin injiniya na shuka?
5. Mene ne, a ra'ayinka, ya kamata a kara godiya a tsakanin mahalarta masu son: da gaskiyar cewa suna yin aiki na gari, ko kuma suna kawo fasaha da kyau ga mutane?
6. Mene ne, a ra'ayinka, yanayin aikin ɗan adam a nan gaba zai zama rinjaye: al'ada ta jiki ko ilmin lissafi?
7. Idan kai ne daraktan makaranta, menene zaku ba da hankali ga: haɗuwa da ƙungiya mai sada zumunci da aiki ko samar da yanayin da ya dace da shi (ɗakin cin abinci, ɗaki, da sauransu)?
8. Kai ne a nuni. Abin da ke jawo hankulan ku a cikin abubuwan nuni: tsarin haɗin su (yadda kuma abin da aka sanya su) ko launi da kuma cikakkiyar tsari?
9. Wadanne halayen halayen mutum da kake son: tausayi, fahimta da kuma rashin son kai ko ƙarfin zuciya, ƙarfin hali da juriya?
10. Yi tunanin cewa kai malamin jami'a ne. Wadanne batu za ku fi so a lokacinku kyauta: gwaje-gwaje a fannin ilimin lissafi, ilmin sunadarai ko wallafe-wallafe?
11. Kuna so ku tafi: a matsayin masaniyar sana'ar cinikayya ta asali tare da manufar sayen kayayyaki da ake bukata don kasarmu ko a matsayin mai shahararren wasanni na wasanni na duniya?
12. Jaridar tana da nau'i biyu na abubuwan daban daban. Wanene daga cikinsu zai sa ka sha'awa sosai: wani labarin game da sabon ka'idar kimiyya ko labarin game da sabon na'ura?
13. Kuna kallon wani soja ko wasan motsa jiki. Abin da ke jan hankalinka: zane na gaba na ginshiƙai (banners, tufafi) ko daidaituwa na tafiya, da gaisuwa da godiya ga mahalarta a cikin fararen?
14. Me kuke so ku yi a lokacinku kyauta: aikin zamantakewa (a kan abin da ke so) ko wani abu mai amfani (aiki na manual)?
15. Wane nune zane za ku duba tare da jin dadi: wani nune-nunen litattafan kimiyya (ilimin lissafi, ilmin kimiyya, ilmin kimiyya) ko wani nuni na sabon kayan abinci?
16. Idan akwai ƙuƙuka biyu kawai a makaranta, abin da za ka zabi: musika ko fasaha?
17. Yaya kake tunani, menene ya kamata makarantar ya fi mayar da hankali ga: wasanni, kamar yadda ya kamata a karfafa lafiyar daliban, ko kuma aikin su, kamar yadda ya kamata a nan gaba?
18. Wa anne mujallu ne za ku karanta tare da farin ciki ƙwarai: wallafe-wallafe, zane-zane ko baftisma?
19. Wanne daga cikin ayyukan biyu a sararin samaniya zai ba da sha'awa gare ku: aikin "tafiya" (agronomist, forester, master road) ko aiki tare da motoci?
20. Menene, a tunaninka, aikin aikin makaranta ya fi muhimmanci: shirya dalibai don ayyukan aiki da kuma koya musu don ƙirƙirar kayan aiki ko shirya dalibai suyi aiki tare da mutane domin su iya taimakawa wasu a cikin wannan?
21. Wadanne masana kimiyya masu ban sha'awa kake so: Mendeleev da Pavlov ko Popov da Tsiolkovsky?
22. Mene ne yafi muhimmanci fiye da ranar mutum: don zama ba tare da wasu kayan aiki ba, amma don iya amfani da taskar fasaha, ƙirƙirar fasaha ko ƙirƙirar kanka mai dadi, rayuwa mai dadi?
23. Mene ne mafi muhimmanci ga lafiyar al'umma: fasaha ko adalci?
24. Wanne daga cikin littattafai guda biyu za ku karanta tare da farin ciki ƙwarai: game da ci gaba da masana'antu a Jamhuriyarmu ko game da nasarorin da 'yan wasa na Jamhuriyarmu suka samu?
25. Menene zai amfana wa jama'a fiye da: nazarin halin mutum ko kula da lafiyar 'yan ƙasa?
26. Rayuwar sabis na samar wa mutane da sabis daban-daban (sa takalma, sutura tufafi, da sauransu). Kuna la'akari da wajibi ne: don ƙirƙirar dabara da za a iya amfani dashi a cikin rayuwar sirri, ko ci gaba da bunkasa wannan masana'antu domin ya cika mutane?
27. Wadanne laccoci za ku so karin: game da zane-zane masu kyan gani ko masana kimiyya?
28. Wani irin aikin kimiyya zaka zaba: aiki a waje a cikin tafiya ko aiki tare da littattafai a ɗakin karatu?
29. Menene zai zama mafi ban sha'awa a gare ku a cikin manema labarai: sakon game da zane-zane na fasaha ko sakon game da cin nasarar caca kudi?
30. An ba ka damar yin sana'a: wanda kake so: aikin aiki don ƙirƙirar sabuwar fasaha ko al'ada ta jiki ko wani aikin da ya danganci motsi?

Wani dalibi wanda ya wuce gwaji ya kamata ya kimanta maganganu 2 akan kowane tambaya kuma ya fahimci wane ne yake kusa da shi. Amsoshin suna fassara bisa ga ma'auni masu zuwa:

1. Hanya tare da mutane. Idan daga cikin amsoshin dalibin zuwa tambayoyin da aka ambata a cikin 6, 12, 17, 19, 23, 28, kalamai na farko sun kasance, da kuma tambayoyi 2, 4, 9, 16 - na biyu - yana da kyau a ba da fifiko ga irin waɗannan ayyuka kamar malami, malami , jagorar, masanin kimiyya, manajan, mai bincike.
2. Hanya na aikin tunani. Yaro wanda ya fi dacewa da wannan yanki ya kamata ya zabi na farko idan ya amsa tambayoyi A'a 4, 10, 14, 21, 26 da kuma na farko a cikin Tambayoyi 7, 13, 18, 20, 30. A wannan yanayin, ya fi dacewa ya yi aiki injiniya, lauya, masarufi, likita, likitan ilmin likitanci da dai sauransu.
3. Dalili ga tambayoyin namu 1, 3, 8, 15, 29 (wanda yaron dole ne ya zaɓa na farko kalamai) da No. 6, 12, 14, 25, 26 (na biyu). Tare da irin wannan amsoshin, ɗaliban makarantar sakandare ya buƙaci neman aikinsa a cikin waɗannan ayyukan kamar direba, mai shirya shirye-shiryen rediyo, masanin fasahohi, masanin kimiyya, mai aikawa da sauransu.
4. Masu aiki a nan gaba na masana kimiyya da fasaha za su zabi saitunan farko idan sun amsa tambayoyin # 5, 11 da 24 da na biyu a cikin # 1, 8, 10, 17, 21, 23 da 28. Wadannan mutane za a iya gwada su zama masu fasaha, masu zane-zane, marubuta, confectioners.
5. Sakamakon amsoshin da aka ambata daga wannan aiki shine ƙaddamar da aiki na jiki da aiki ta hannu - zabin na farko da ke cikin tambayoyi na 2, 13, 18, 20 da 25 da na biyu - a cikin tambayoyin 5, 15, 22, 24 da 27. Saboda haka 'yan wasan gaba, masu daukan hoto, 'yan bindiga, masu gyara,' yan kasuwa, masu motoci, da dai sauransu.
6. A ƙarshe, masu aiki na gaba a cikin abubuwan da suka shafi abubuwa zasu iya gane su ta hanyar amsoshin tambayoyin n "7, 9, 16, 22, 27, 30 (bayanan farko) da kuma No. 3, 11, 19, 29 (na biyu). Irin wannan amsoshin zababbu ne da mutanen da za su iya aiki a matsayin masu ba da lissafi, masu tattalin arziki, masu kasuwa, masu ba da kaya, masu kasuwa.