Abin baƙin ciki mai girma, ba duk iyaye suna kula da halayyar kirki da halayyar yara ba. Ƙungiyar girma ta al'amuran al'ada ta al'ada, ba a maimaita batun siyasa da kuma ƙauna ba. Sau da yawa, dangantakar tsakanin dalibai na dogara ne akan rashin tausayi, zalunci da kishi. Me ya sa wannan ya faru da kuma yadda za a magance daskararwar al'umma, bari mu yi ƙoƙarin kwatanta shi.
Halayen kirki da ilmantarwa da halayyar mutum
Kowace tsara tana da ra'ayi da dabi'u, kuma wannan gaskiya ne, duk da haka wasu sharuɗɗa sun wanzu fiye da lokaci. Irin wadannan halaye kamar halayen bil'adama, girmamawa, halayen, al'ada, halayyar asalin, fahimta da kuma jin daɗin kirki sune mawuyacin hali kuma ya kamata su zama muradin zuciya da bukatun mutum.
Wannan shi ne dukan ƙaddamar da ilimin kirki da ilmantarwa na yara. Bayan haka, kamar yadda aka sani, yara sau da yawa suna karɓar kwarewar manya. Sabili da haka, kafin a shiga ilimin ilimin likita na yara ko makaranta, iyaye da masu ilmantarwa suna bukatar su sake yin la'akari da halin su da kuma bin ka'idodin dabi'un da dabi'a da ka'idoji.
Babban aiki na manya shine gina tsarin ilimi a hanyar da yaron ya koya don haɗi da kansa tare da al'ummomin, ya bi ka'idojinsa da akidunsa don ƙayyade hanyoyi. Tun daga farkon yaro yaro ya kamata a yi masa maganin alurar riga kafi, ya nuna kansa ta hanyar kansa, da alhaki da mutunta halin kirki, da 'ya'yansa, da iyayensa, don bunkasa halin jin kai .
Hanyoyin na'urori na yau a kan ilmantarwa na 'yan makaranta
Abinda ke da tasiri game da yanayin mutum ya samo shi ne ta hanyar watsa labarai, fasahar zamani da sauran sababbin lokutan zamaninmu. Ba wai kawai su matsa tsarin fahimtar dabi'u na ruhaniya ba, amma wani lokaci sukan saba wa ka'idojin dabi'u da dabi'a. Saboda haka, iyaye suna kula da abin da yaron ke kallo da karantawa, ba tare da la'akari da tunaninsa da na'urorin dijital ba.