Kuna mafarki na girma mai ilimin lissafi? Ko a kalla kawai ya koya wa yaro ya je kantin sayar da kansu? Sa'an nan kuma sa harsashin asusun zai riga ya fara daga shekaru 2-3. Koyarwa yara zuwa lambobi ba sauki ba ne kuma yana buƙatar haƙuri. Amma iyalan zamani ba su da damuwa! Bayan haka, a yau akwai hanyoyi da dama da suke sa sauƙin koya wa yaro wani asusu. Za mu fada game da su.
Yaya za a koya wa yara yaro?
Tunanin yadda za a koya wa yaro ya ƙidaya, iyaye da yawa suna ƙoƙari su gabatar da hanyoyi daban-daban na tasowa, suyi aiki tare da ɗansu da dogon lokaci tare da yaro kuma suyi lambobi daban-daban. Kuma wannan mawuyacin hali ne, saboda kwakwalwar jariri ba ta riga ta shirya don lissafi ba, kuma kowane yaro yana tasowa. Menene za a yi a wannan yanayin? Yana da sauqi - mun koya wa yaro ya ƙidaya tare da taimakon wasanni da kuma fun! Amma ga masu farawa, wasu muhimman bayanai:
- yanayin dage farawa a cikin yara babban sha'awar sabon ilmi. Ayyukan iyaye shine don amfani da shi don amfanin da tare da iyakar iyakar. Yarinyar kamar soso ya jawo kanta duk wani sabon abu, kuma wannan tsari ya faru da sauri kuma a hankali. Amma tuna - dole ne kuyi aiki a cikin bukatun jariri. Idan aikin ba ya faranta masa rai, kada ku tilasta shi ko ku dage;
- Kada ka rikita ikon ƙidaya tare da ɗaukar lambobi masu sauƙi. Idan yaro ya ba da adadi daga mutum goma, ba za a iya kiran wannan damar ƙidaya ba. Abin kawai maimaita sunan lambobin ba kuma ba. Ka'idodin yadda za a koya wa yaro ya fahimci yawancin abubuwa da ke baya a wani adadi, ya san ko wane umurni ne lambobi suka tafi kuma sun iya fahimtar rubutun su.
Sabili da haka, mataki na farko da muke koya wa yaro ya yi la'akari da yin amfani da ƙimar yawan lambobi:
- Gaskiyar cewa za a yi la'akari da kai da jariri, ya zama mai ban sha'awa a gare shi. Jira har sai yaro yana da kyakkyawar yanayi, kuma ya ba shi wani sabon wasa: "Bari mu ƙidaya ƙafafunku. Ga kafa daya, amma na biyu. Dukanmu muna da kafafu biyu. " Hakazalika, za ku iya ƙirga yatsunsu, alkalami, idanu mata, takalma, sanya kafafu, da dai sauransu. Idan yaron yana tunani, abu mafi mahimmanci ba shi da tsangwama tare da shi ba, amma don ya ba da kansa a cikin inda kuma da yawa bangarori da abubuwa da yake da shi.
- Bayan shekaru biyu na yaro, za ka iya koyon labarin asali uku. A cikin hanya zai iya tafiya motoci, matakai, tsuntsaye, zaune a kan shinge da 'yan uwa. Abu mafi mahimmanci shi ne cewa horarwa tana gudana a cikin nau'i na wasa. A duk lokacin da zai yiwu, magana da ɗanka abin da kake gani. "Ga tsuntsaye suna zaune a kan shinge. Daya, biyu, akwai tsuntsaye uku! Duba, akwai tsuntsaye uku a can, "da dai sauransu. Idan ka karanta tarihin wasan kwaikwayo da dare, sai ka yi amfani da su kamar "Teremok" ko "Turnip". Za a iya daukar su a matsayin jarumi da kuma yadda suke koya don gina wasu a cikinku. A nan gaba, wannan zai taimake ka ka koya wa yaro ya ƙidaya cikin tunani.
- Mataki na karshe na wannan mataki shine lokacin lokacin da yaro ya fara kirga kansa. Bayan ganin wasu abubuwa masu ban sha'awa, bayar da yaron: "To, ƙidaya yawan ...". Idan yaron bai so ya jawo kwakwalwa ba, to, kada ku dage. Lokacin da yake sha'awar, zai yi shi a gaba.
Stage na biyu. Yaya za a koya wa yara ƙididdiga?
- Sanin yadda lambobi suke kama ma yana da mahimmanci lokacin koyo don ƙidayawa. Za ka iya fara da sayan hoton tare da hoton lambobi. Yana da kyawawa cewa kusa da kowane lambobi an nuna abubuwa. Alal misali: 1 kuma a kusa da wani apple, 2 da ƙauye biyu na gaba, da dai sauransu. Kira lambobi kuma nuna jaririn su a kan zane. Zaka iya yin wannan hanya har sai jaririn ya yi rawar jiki. Daga gaba, shi kansa zai kusanci saƙo, ya kawo ku zuwa gare shi. A sakamakon haka, yaron ya koya ba kawai yadda yanayin yake kallon ba, amma kuma za ta san yawancin abubuwan da ke bayan wannan ko wannan sunan namomin.
- Littafin da asusun lantarki. Irin wannan aikin ban mamaki na zamaninmu ana iya saya a kowane kantin sayar da litattafai. Ya ƙunshi ba kawai zane-zane na kowane digiri ba, amma har maɗaɗɗan sauti. Tare da irin wannan wasa, ɗan yaro zai jimre ba tare da saka hannu ba, kuma sakamakon irin waɗannan wasanni za su bayyana.
- Kyakkyawan zaɓi yadda za a koyi lambobi tare da yaron yana zane. Zaka iya fara samo wani adadi, kuma an gayyaci jariri don zana yawan adadin da aka daidaita da wannan adadi. Sa'an nan kuma, akasin haka, zaku iya zana, alal misali, 4 cubes, kuma yaro zai kasance wakiltar lambar 4. A cikin irin wannan wasa, yaron yana kallon takardun tsakanin abubuwa da lambar da take da lambar su.
- Wata hanya mai sauƙi ta yaya za a koya wa yaro ya ƙididdigewa da sauri - zane da furtawa kalmomi. Yayin da kuke zanewa, jariri yana amfani da ƙwaƙwalwar ajiyar ƙwaƙwalwarsa. Daga bisani, bayan ya koyi rima, zai iya sake hotonsa a kansa. Ga wasu misalai na irin wadannan ayoyi, wanda za'a fara nuna a takarda, sa'an nan kuma ya haddace:
Da zarar - hannu, hannu biyu -
Muna yin snowman!
Uku - hudu, uku - hudu,
Bari mu ja baki baki daya!
Five - za mu sami karas don hanci,
Za mu sami ciwon ciwon idanun.
Shida - za mu sa hat dinmu a kan kullun.
Bari ya dariya da mu.
Bakwai da takwas, bakwai da takwas,
Za mu roƙe shi ya rawa.
Nine - goma - snowman
Ta hanyar kai - a somersault !!!
To, circus!
***
Mun fara labarinmu:
Sau ɗaya a wani lokaci akwai gnome - wannan lokaci,
Biyu: dwarf yana da kirji,
Uku: akwai wanda ke zaune a ciki - fat-tuk!
Kuma hudu: wannan mutumin
Da dare na gudu zuwa fadin!
Hudu: ya kori kare,
Shida: dwarf ya kama shi!
Bakwai: dwarf ya tashi cikin iska,
Takwas: tsinkar mikiya!
Nine: wani ya tsorata,
Goma: ya hau dutsen.
Dwarf ya ɗauki akwati a gida,
Har sai da safe ya kwanta barci!
Tare da taimakon wannan wasa ba kawai ka taimaki yaron ya tuna da lambobin ba, amma kuma sauƙin warware matsalar ta yadda za a koya masa ya ƙidaya cikin tunani. Gaba ɗaya, kowane zaɓi da ka zaba, tuna cewa a cikin nauyin wasan, yaron zai koya sabon ilimin sauri. Da sauki da kuma karin shakatawa your darussa zai zama, mafi tasiri sakamakon zai zama.