Sa'a na farko a cikin sansanin suna da wuyar gaske ga yaron, saboda ya zo sabon wuri, kuma bai riga ya zama sananne da sauran yara maza da 'yan mata. Saboda haka, mai ba da shawara ya yi tunani a kan abin da zai yi da yara a sansani a rana ta farko, don kada su zama marasa zama kuma sun yi rawar jiki. Hakika, yana da kyau don fara da dangantaka. Zaka iya kira ga mutane su yi la'akari da sunayen juna tare da taimakon alamun, misali: "Sunan na fara da harafin" K "", ko "Sunana yana kama da halin a cikin hikimar ...". Zai zama abin ban sha'awa ga mutanen, idan kowa ya yi kuka da sunan su a "asusun" uku. To, ku tambayi wadanda suke tunawa da suna. Don ci gaba da abota, zai zama da kyau ga yara su gano daga gari suka zo, abin da wasan da suka fi so, lokacin ranar haihuwa, da dai sauransu.
Idan rajistar yara ya wuce, kuma kafin cin abincin rana akwai lokacin isa, zai zama mai ban sha'awa ga farawa don shiga cikin waɗannan ayyukan:
- masana'antu na kowane badges;
- tsara lokaci;
- da kayan ado na ƙofar a cikin dakin;
- kirkiro sunan detachment;
- koyon abubuwa da yawa, waƙoƙi, da dai sauransu.
Amsar tambayar, abin da za a yi da yara a sansanin, ya kamata a tuna cewa ba lallai ba ne don ƙayyadadden lokutan kyawawan dalibai kawai ga ayyukan wasanni. Dole ne a yi amfani da hanyoyi daban-daban na aiki, kula da hankali, ta jiki, halin kirki da zamantakewa na kowa. Don fahimtar abin da ake bukata na tunanin yara zai taimaka wajen gwajin gwaji: "Harshen da ba a yanke hukunci ba" (lokacin da na yaba, ni ...; mafi yawan abin da nake so in sadarwa tare da ... Ina so in koyi ...) ko kuma "Yanayi mai ban sha'awa" (idan yarin zinariya yayi tambaya: "Menene kuke bukata? ", Zan amsa ... idan na kasance mai sihiri ne, zan yi ..., da sauransu). Amsoshin wadannan tambayoyin za su taimaka wa mai ba da shawara, yadda za a tsara aiki tare da kowane yaro, abin da za a ba wa ɗalibai, don haka za su yi farin ciki.
Don haka, bari muyi la'akari da hanyoyi mafi kyau don daukar yara da matasa a sansanin.
Irin ayyuka a sansanin
'Yan mata da maza a kowane zamani kamar wasanni. Ba su janyo hankalin ba kawai ta wurin shiga cikin su ba, har ma ta hanyar shiri: tsara rubutun, samar da kayayyaki, kayan ado, sake yin bayani, da dai sauransu. Zaka iya tsara aikin da ya dace da tarihin da kafi so, fim mai ban sha'awa.
Talents na yara suna bayyana sosai a lokacin wasan kwaikwayo, wasanni na wasa da wasanni.
Yana jin tsofaffi za su iya samun yara a lokacin haɗuwa a cikin taron haɗin kai na yara. A kan haka za ka iya tattauna matsalolin sansanin, da ɓoye, da sakamakon wasu abubuwan, da shirin na mako mai zuwa, da dai sauransu. Dalibai za su kasance masu sha'awar shirya jawabai akan waɗannan batutuwa. Yaran da suka tsufa za su kasance da sha'awar shiga cikin muhawarar, lokacin da za'a iya tattauna matsalar ta ainihi (alal misali, "Ya kamata in fara shan taba?", "Yaya amfani yake karanta littafi?", "Shin sauti na zamani ne?", Etc. ).
A lokacin rani na yawon shakatawa yara ya kamata su fi sau da yawa a waje. Zai fi kyau, idan shugabannin sun shirya tafiya - tafiya mai tsawo, wadda za ta kasance tare da tsayawa tare da waƙoƙin waƙa, wasanni. Ƙin ganewa, idan a lokacin tafiya za su fahimci al'amuran al'ada, al'adun al'adu na kauye.
Wani lokaci yanayi ya kawo. Amma akwai hanyoyi da yawa fiye da ɗaukar yara a sansanin lokacin da ruwan sama yake. Zaka iya shirya irin abubuwan da suka faru:
- koyo sababbin waƙoƙi;
- gudanar da gwaje-gwajen gwaji;
- gasar zane-zane ko hotunan kai-tsaye;
- kallon wasan kwaikwayo;
- rubuta wasiƙa ga iyaye da abokai;
- ƙwaƙwalwa na ƙuƙwalwa, ƙwararru ko maganganun ƙamus;
- ziyartar makwabtaka da makwabta;
- aikin jarida;
- wasanni na masu gyara gashi, masu zane-zane, da dai sauransu.
Idan yaron ya kasance a cikin birni, to, ba za a damu ba a sansanin makaranta ko dai. Mafi yawan abubuwan da aka tattauna a sama suna gudanar da su a nan. Amma akwai wasu hanyoyi fiye da daukar yara a sansanin a makaranta:
- yawon shakatawa zuwa gidan kayan gargajiyar gari;
- zuwa fina-finai, wasan kwaikwayo;
- shirye shiryen kasuwanci game da makaranta;
- wasanni masu aiki a makarantar ko makaranta, alal misali, "Muna neman jari";
- shiga tsakani a hankali: wani matashi na matasa, masanin kimiyya a gaba, da sauransu.
- nazarin tarihin birnin, makaranta, da dai sauransu.
A kowane hali, a duk inda yaro yaro, zai kula da ci gaban ta jiki da na tunaninsa.