TURIS (ka'idar warware matsalolin ƙirƙirar) masana'antun masana kimiyya sun bunkasa ta hanyar masana kimiyya kimiyya Heinrich Altshuller. Kwanan nan, hanyar TRIZ a makarantar digiri ya zama sananne kuma yana samun ƙarfin lokaci. Ma'anarsa ita ce ci gaba da kwarewar halayen ɗan yaro . Ba tare da cin zarafin wasanni ba, kuma ba tare da rasa sha'awa ga ayyukan wajan kula da lafiyar yara ba, yaron ya tasowa hankali, ya koyi sababbin abubuwa kuma ya dace da yanayin da zai iya saduwa da shi a cikin rayuwar mai girma.
TRIZ wasanni don masu kula da shan magani
Yin karatu a makarantar sana'a a kan fasaha ta TRIZ, yara suna yin masani da duniyar kuma suna koyon yin tunani da kansu, magance ayyukan da aka ba su. Ga wasu misalai na wasannin TRIZ don masu kula da kaya, saboda haka zaka iya fahimtar ainihin wannan ƙwarewar a fili.
1. Wasan "Teremok" . Bugu da ƙari, cewa yana tasowa damar yin nazari akan yaron, tare da taimakon wannan wasa wanda zai iya koya don kwatanta, nuna alama ga kowa da kuma gano bambance-bambance. Yi amfani da wasan da zaka iya wasa, hotuna ko wasu abubuwa kewaye da kai.
Dokokin wasan. Ana bawa duk 'yan wasa abubuwa ko katunan tare da hotuna. Daya daga cikin 'yan wasan ana kiranta mashawar hasumiya. Sauran suna juya kusa da gidan kuma suna neman shiga. An gina tattaunawa a kan misali na hikimar:
- Wa ke zaune a cikin teremochke?
- Ni dala. Kuma ku wanene ku?
- Kuma ina da wani cube-rubik. Bari in tafi tare da ku?
"Za ku gaya mani abin da kuke so a gare ni - Pushcha."
Sabon sabon ya kwatanta dukkanin batutuwa. Idan ya aikata shi, to, ya zama mai kula da hasumiya. Kuma sannan wasan ya cigaba da wannan ruhu.
2. Wasan "Masha-rasteryasha . " Ya koyar da sauraron yara kuma ya koyar don magance matsalolin kananan.
Dokokin wasan. Daya daga cikin yara yana daukar nauyin Masha-rastyashi, sauran yara suna tattaunawa da ita:
- Oh!
"Mene ne batun da ku?"
- Na rasa cokali (ko wani abu dabam). Me zan ci a yanzu?
Sauran masu halartar taron ya kamata su ba da zaɓi a wurin ɓoyayyen cokali. Amsar mafi kyau za a iya ba da kyauta ko lambar yabo. A karshen wasan da muka tara, mai nasara shine wanda zai sami karin kyauta.
3. Wasan "Rawan Rundun Rai Mai Sauƙi" . Tasowa tunanin mutum. Don wannan wasa kana buƙatar shirya takarda da alamomi.
Dokokin wasan. Muna tuna lokacin nan a cikin hikimar lokacin da kullun ya zo wurin kakarsa. Kuma mun zo tare da yaron, ta yaya za a sami kakar ceto. Alal misali, ta juya ta zama furen furanni. Yanzu mun zana wannan gilashin, tare da kai da hannayen kakar. Daya daga cikin yara ana zaba "kakar", wasu suna magana da shi:
"Grandma, me yasa kake da gaskiya?"
"Don ganin yadda na ci."
Kuma duk a cikin wannan ruhu, bayyana a cikin wasan duk "m" na kaka. Sa'an nan kuma munyi la'akari da bambancin tsarkin kakanci daga kerkuku, alal misali, furanni daga gilashin kullun ya watsar da kerkuku, ruwan ya zuba a bisansa, gilashin ya gushe kuma ya sutura da launin toka tare da shards, sa'an nan kuma glued tare, da dai sauransu.
Bugu da ƙari, wasanni akwai wasu tambayoyin da ke da wuyar gaske. An saita manufa kafin yaro, wanda dole ne ya aiwatar. Yadda za a kawo ruwa a cikin sieve? Yawancin iyaye ba su san amsar wannan tambaya ba, amma yara, waɗanda suka yi nazarin bisa hanyar TRIZ, zasu ce sun buƙaci su daskare ruwa da farko.
Shirin horarwa a cikin sana'a, wanda ya hada da wasanni tare da kayan TRIZ, yawanci ana "tare da bang." Muna ganin kuna son abubuwan da muka bayyana a nan. Yi imani, ba lallai ba,
TRIZ pedagogy
Manufar TReda pedagogy shine samuwa a cikin jariri mai tunani mai mahimmanci, ƙaddamar da mutane masu ƙwarewa gaba ɗaya, kuma, haƙiƙa, shiri na ɗan jariri don magance matsalolin matsalolin da zasu iya saduwa da shi a nan gaba. Wannan tsarin ilimi ya dogara akan kwarewar duniya. An tsara yawancin matsaloli masu ban mamaki, wanda ya kamata yaron ya kamata ya yi hankali kuma ya dace da shi.